Как правильно помогать ребёнку со школьными уроками?

Школьные учителя уверены, что своевременное и качественное выполнение домашних заданий является для детей залогом успешного освоения учебной программы. С этим трудно поспорить. Однако не у всех детей получается быстро и успешно справляться с уроками. Замечая затруднения своих воспитанников, родители нередко пытаются помочь. Но часто совершают одну распространённую ошибку: вместо того, чтобы помогать ребёнку делать уроки, сами начинают выполнять домашние задания за него, подрывая, тем самым, веру школьников в собственные силы, лишая их самостоятельности и обрекая на отставание по школьной программе (ведь детям так и не удаётся понять смысл сделанных мамой или папой уроков).

Правильно помочь ребёнку с выполнением школьных заданий достаточно непросто, ведь нужно одновременно и добиться определённых результатов и не переусердствовать с заботой.

Мы попытаемся дать Вам несколько советов в этом сложном деле:

• не нужно чрезмерно давить на ребёнка, постоянно напоминая о домашнем задании. Здесь важно помнить принцип "каждое действие вызывает равное по силе и противоположное по направленности противодействие". Чересчур настойчивое давление часто вызывает у детей реакцию отторжения и неприязнь по отношению к учёбе и домашнему заданию. Конечно, это не означает полного отказа от контроля ситуации, но мудрый родитель должен, скорее, подталкивать ребёнка к выполнению уроков, а не заставлять, договариваться с ним, а не приказывать;

• помогите ребёнку организовать своё время. Для школьника это, как правило, трудная задача, и именно здесь Вы можете проявить весь свой жизненный опыт и заботу. Выделите в расписании дня время, которое отводится на уроки и только на уроки, позволяйте ребёнку отдыхать и расслабляться между блоками из нескольких заданий, оставьте ему время для развлечений и собственных дел. Школьник должен понимать, что трата времени на домашнюю работу - это такая же составная часть его ежедневного распорядка, как и просмотр телевизора или игры за компьютером, тогда он сможет с пониманием относиться к неприятной обязанности;

• разбивайте задания на группы по очерёдности и следите, чтобы ребёнок не выполнял всё в последний день. Равномерно распределите работу, дабы школьник не переутомлялся в форс-мажорном ритме учёбы. Например, если на пятницу обычно задаётся много уроков, есть смысл делать их не только в четверг вечером, а уже начиная со среды или вторника.

• будьте в курсе школьной учебной программы. Для взрослого человека не составит труда разобраться в курсе математики для 5 класса или истории для 7 класса, хотя это и займёт у Вас некоторое время. Зато таким образом Вы сможете давать адекватные ответы на возникающие у ребёнка вопросы, а главное понимать учебную суть домашних заданий (для чего и зачем они даются, чему и как должны научить ребёнка);

• в случае, если ребёнок не справляется с домашним заданием, необходимо, прежде всего, выяснить причину. Она может быть разной, начиная с того, что он перестал понимать материал, преподаваемый во время школьных занятий, продолжая невнимательным записыванием задания и заканчивая сложностями при решении конкретных задач и упражнений. Как бы то ни было, Вы должны понимать, что домашняя работа школьника должна быть решена именно школьником, а не Вами. При необходимости, попробуйте себя в роли учителя: попытайтесь объяснить своими словами материал, вызывающий трудности. Нередко бывает, что в семейном кругу понять решение уравнения или написать сочинение проще, чем на уроке.

И напоследок несколько цифр. Согласно данным канадских специалистов в области школьного образования, домашняя работа не может занимать больше 20 минут для детей от 4 до 6 лет, больше 30-60 минут для возраста от 7 до 9 лет, 60-90 минут для 10 лет, и 90-120 минут для старших классов. Более интенсивная нагрузка вредит здоровью и психике детей, имейте и это в виду.