ФГОСы для инклюзивного образования

В настоящее время новый документ находится на экспериментальной стадии разработки и проходит рассмотрение на соответствие нормативно-правовой базе в сфере образования.

Разработчики проекта нуждаются в оценке их деятельности практических педагогов. Насколько обоснованы требования государственных стандартов в аспекте реализации образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Содержание образования ФГОСов содержит четыре варианта (А, Б,С,Д).

Только экспериментальное применение позволить достоверно определить полноту и корректность всего перечня. Авторы надеются, что общественная экспертиза позволит проанализировать содержательное наполнение образовательных областей каждого из четырёх вариантов.

Апробация проекта должна создать условия для дальнейшей корректировки и доработки всех параметров государственных стандартов предназначенных для применения в сфере инклюзивного образования. Поэтому так важны конкретные замечания, предложения и рекомендации практических специалистов в этой сфере. Итоговый документ должен максимально отвечать запросам общества, которое готово взять на себя ответственность по обучению и образованию школьников и студентов с ограниченными возможностями здоровья.

Министерство образования и науки РФ готово запустить проект по введению ФГОСов для школьников и студентов учреждений профессионального образования с ОВЗ как только он пройдёт все стадии разработки и утверждения.

Государственные стандарты должны обеспечить доступное качественное образование для всех учащихся независимо от возможностей здоровья. Высокий уровень знаний поможет особенным детям преодолеть социальные барьеры, максимально использовать индивидуальные качества и в конечном итоге помочь занять достойное место в обществе.