ЕГЭ 2009 по математике 11 класс Сергеев И.Н.

ЕГЭ. Математика. Задания типа С.  Сергеев И.Н.

Настоящее пособие посвящено наиболее проблемной части государственного экзамена – задачам типа C, требующим развернутого ответа с пояснениями. Как показали результаты исследований, практически у всех выпускников, даже включая тех, кто проходил целенаправленную подготовку по углубленному курсу математики, возникают проблемы при решении заданий уровня трудности «C». Все это связано с тем, что даже имея определенные познания в области тригонометрии и стереометрии, учащиеся попросту не могут с толком их применить, так как не всегда понимают как именно это нужно сделать.

В издании «ЕГЭ. Математика. Задания типа С. Сергеев И.Н.» автор постарался осветить все возможные вопросы, возникающие во время подготовки будущих абитуриентов к сдаче государственного экзамена. Почему именно абитуриентов? Все довольно просто: для того, чтобы получить школьный аттестат вовсе не необходимо решать задания типа «C», достаточно решить легкие задачи уровня «B». А вот для поступления в ВУЗ необходимо постараться, так как самая трудная часть экзаменационной работы по своей сути является своеобразным вступительный экзаменом, так что от правильности решения задач высокого уровня трудности зависит то, поступит абитуриент в желаемый ВУЗ, или нет.

В представленном интернет пособии предоставлены все варианты открытых образцов экзаменационных заданий прошлых лет. Для удобства читателя все задачи разбиты по темам, что позволяет последовательно разбирать представленные демонстрационные КИМ начиная с первых лет введения ЕГЭ. Кроме того, автор приложил все возможные усилия, для того чтобы максимально подробно осветить все вопросы, которые могут возникнуть при подготовке к решению подобного рода заданий высокого уровня трудности. Стоит отметить, что как сами решения определенных задач, так и приведенные к ним комментарии носят исключительно общий обучающий характер и не могут трактоваться как единственные верные способы решения. Вполне возможно, что ученик может самостоятельно найти более рациональный способ решения того или иного задания.