Учебное пособие по математике для учащихся 5-6 классов «Арифметика. Пособие для самообразования» написано коллективом авторов под руководством С.М. Никольского совместно с М.К. Потаповым, Решетниковым Н.Н. и Шевкиным А.В.. Пособие выпущено издательством «Физматлит» в 1988 году. Пособие полностью соответствует государственному образовательному стандарту по математике для учащихся 5-6 классов общеобразовательных учебных заведений. Пособие рекомендовано к использованию Министерством образования и просвещения СССР.
Материал пособия разделен на следующие тематические блоки: натуральные числа и нуль, метрическая система мира, обыкновенные дроби, целые числа, пропорция, рациональные числа, обыкновенные и десятичные дроби, десятичные дроби, система координат. В конце каждого раздела приведены вопросы и упражнения, которые позволяют закрепить материал учебного курса. Пособие разработано для учащихся 5-6 классов и его основная цель – это создать у школьников прекрасную базу знаний по математике, которая станет им прекрасной опорой в последующем изучении курса. Данное пособие можно использовать самостоятельно или на уроках с преподавателями математики, простая и доступная форма изложения материала, позволяет школьнику без труда освоить и повторить материал учебного курса.
Пособие можно использовать регулярно, а можно при непосредственной подготовке к различным формам контроля знаний. Материал учебного пособия построен с учётом психо-физиологических особенностей развития психики школьников, с учетом особенности их восприятия окружающей действительности. Пособие могут смело использовать в своей работе преподаватели математики для повышения эффективности процесса обучения школьников, а также для подбора наиболее оптимальных способов изложения тем учебного курса. Материал пособия можно использовать в качестве конспекта для подробного и тщательного усвоения темы учебного курса в классе. В пособие приведен материал, который выходит за рамки учебного курса по математике, поэтому его можно с успехом использовать, как в классах с базовым уровнем изучения предмета, так и профильным.