ГИА 2012 по химии 9 класс Добротин Д.Ю.

Учебное пособие по химии - Тренировочные варианты экзаменационных работ  Добротин Д.Ю., Каверина А.А.

Сборник "ГИА 2012. Химия. Тренировочные варианты экзаменационных работ" является составляющей частью большой серии изданий за 2010-2012 года. В них содержится детальная информация о новой форме проведения итогового экзамена – Государственной итоговой аттестации по химии выпускников 9 классов всех общеобразовательных заведений.

В пособии приведены контрольно-измерительные материалы (КИМ), которые были подобраны авторами-педагогами Добротиным Д.Ю., Кавериной А.А. в соответствии с действующими стандартами Министерства науки и образования. Все задания скомбинированы аналогично тем, которые будут поданы для проведения аттестации в конце учебного года в 2012-м.

Каждый вариант состоит из упорядоченного набора типичных заданий. Все приведенные задания имеют приблизительно одинаковый уровень совокупной сложности и стандартизированную форму условий. Все ответы также должны быть приведены по соответствующей форме. В пособии содержатся указания по способу оценивания и рекомендации по выполнению, как целой работы, так и отдельных ее составляющих. В каждом поданном варианте приведены стандартные бланки ответов и шкала, которой нужно руководствоваться при проверке и суммировании баллов.

Материалы из сборника дают возможность проверить уже полученные знания учеников, а также выявить недочеты, допущенные при освоении минимума основных программ образования. Данный минимум определен отдельным пунктом в государственном стандарте общего образования по предмету "Химия" в Приказе № 1089 Министерства образования Российской Федерации.

Материалы из пособия будут полезны выпускникам, будущее образование которых напрямую связано с их знаниями по химии. Задания сборника помогают проводить самоконтроль собственных знаний всем, кто интересуется данным предметом. Проведение самостоятельной работы над вариантами развивает реакцию учащихся на непредвиденные экзаменационные ситуации и позволяет продумать максимально продуктивный план выполнения работы с учетом способностей конкретного ученика. Кроме того, все материалы могут быть использованы учителями химии для проведения классных занятий при изучении нового материала или же повторения уже изученного.