ГИА 2011 по химии 9 класс Корощенко А.С.

ГИА 2012. Химия. 9 класс. Типовые тестовые задания. Корощенко А.С., Медведев Ю.Н.

Настоящее пособие предназначено для проведения классной и самостоятельной подготовки девятиклассников к итоговой (государственной) аттестации, при сдаче которой проверяется не только их уровень знаний, но и умение пользоваться этими знаниями в практических целях. Основной задачей авторов-составителей данного пособия является ознакомление учащихся, учителей, методистов и репетиторов со структурой, а также с содержанием аттестационной работы. Кроме того пособие предоставляет возможность ученикам самостоятельно проверить уровень своей подготовки к экзаменационному тестированию по химии.

При работе с пособием «ГИА 2012. Химия. 9 класс. Типовые тестовые задания. Корощенко А.С., Медведев Ю.Н.» читателю стоит обратить внимание на то, что содержащиеся в экзаменационных вариантах задания имеют различную структуру и требуют разного оформления ответов:

для решения задания первой части достаточно лишь указать номер правильного, по мнению ученика, варианта ответа;

для решения задания второй части необходимо записать краткий ответ в виде числа или определенного набора цифр;

для решения задания третьей части необходимо записать все важные реакции и их уравнения, а также произведенные во время решения задачи расчеты.

Книга состоит из десяти учебно-тренировочных вариантов, благодаря которым учащиеся могут самостоятельно подготовиться к предстоящему экзамену. Последовательная и непрерывная работа с пособием обязательно должна сопровождаться повторением теоретического материала из школьного курса химии, благодаря чему ученики смогут выработать устойчивые навыки решения типовых заданий, а, следовательно, и получить некое преимущество при сдаче ГИА.

Для того чтобы предоставить ученикам возможность самопроверки и самоанализа в онлайн издание включены ответы ко всем заданиям, включая развернутые решения второго типового тренировочного варианта. Благодаря представленным подробным рекомендациям школьники могут ознакомиться с самыми рациональными, на взгляд авторского коллектива, методами решения заданий, а также выработать какие-то свои способы решения. Также авторы отмечают, что для того, чтобы провести качественную самоподготовку нужно не только ознакомиться с решением второго варианта, но и проанализировать все действия авторов.